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GHealth Austin Connects With GED 学生们 Through Science & Health

2020年7月15日

这篇文章是由恭HUYNH,在德克萨斯大学奥斯汀分校和导演沟通对ghealth奥斯汀的大三学生。

ghealth奥斯汀,在德克萨斯大学奥斯汀分校健康科学教育机构,致力于帮助学生GED实现他们的教育目标,提高健康素养,活得更长久和健康的生活。戴尔医学院的ghealth的赞助,通过 卫生领导实习计划,使大学生能够利用顶级专家的意见。

ghealth奥斯汀志愿者教师 smiling in a group outside the lifeworks building.

ghealth奥斯汀志愿者教师

我们从德克萨斯大学奥斯汀分校和St 30名学生志愿者队伍。爱德华大学参加每周班次 lifeworks 以家教学生的健康和生命科学主题包括在GED测试。许多学生来自社区,人们处于可预防的疾病的风险较高,但拥有资源和面临许多障碍较少获得访问适当的照顾。

通过我们与高中同等学历的程序工作,ghealth希望地址健康和奥斯汀教育的不公平。

我们的节目

这个春天,我们超出了我们的筹款目标,通过培养$ 2,238 hornraiser集资活动 作战健康和奥斯汀教育差距。这些丰厚的礼品将赞助解剖模型,CPR套件和材料实践活动,以促进合作,加深了学习经验。还要感谢 美国心脏协会 捐出三数个自动血压监测仪,其中学生用学习心血管系统已经启动。

在一月份,我们赢得了 青年创造变化:健康生活,通过公民参与 迷你拨款,这将有助于我们与美国心脏协会一起,在培养学生的GED 动手唯一CPR,救命的技能,可以减少他们的社区致死性心血管事件的风险。谢谢你的 社区协作为儿童健康中, Michael & Susan Dell Center for Healthy LivingST。大卫的基础 这个奖项。

在未来,这些捐款也将帮助我们为组织学生盖德事件。 ghealth的社区参与委员会在德克萨斯大学奥斯汀分校校园计划高中同等学历的一天。本次活动将包括校园参观,科普活动,招生车间和讲座由教授,学生和校友。通过引入GED学生的大学环境,我们希望支持和​​鼓励赢得他们的GED证书,以追求更高教育的过渡。

这学期,与AHA的帮助和德克萨斯大学奥斯汀分校的 教师创新中心我们也增强了我们的课程和我们提出的方式。我们更新了我们的志愿者教育工作者的培训,包括教学策略,文化竞争力和创伤的认识。志愿者教师把文化能力的调查,以帮助识别和减少隐性偏见。我们还与奥斯汀社区学院的合作 成人教育司 在高中同等学历课程开始志愿今年秋天上市。

第一手的影响

这一方案的许多感人的经历中,一个特别突出。

约翰*,一个lifeworks学生,曾在心血管和呼吸系统特别感兴趣。志愿者教师讨论心脏衰竭,为什么吸烟是一种危险因素。偷听谈话,何塞*,另一名学生说,他不知道吸烟会如此危险的,并承认,这是很难戒掉。

约翰告诉何塞,作为一个前吸烟者本人,他已经成功戒烟,而何塞可能了。第二天,志愿者教师带来的战略和戒烟的好处何塞信息,并帮助他获得支持资源。

约翰和荷西的故事是说明通过建立在健康教育的兴趣做出的渊源颇深许多相互作用的一个。

我们的学期开始走强,因为我们在三月的第一周记录的近400个课时。甚至许多程序和面对面由于冠状病毒爆发结束相互作用,我们GED学生承诺继续说:我们通过5月进行过视频通话在线课程。

通过我们与戴尔的合作伙伴关系医学杂志,德克萨斯大学奥斯汀分校,ST。爱德华大学,lifeworks,美国心脏协会和奥斯汀社区学院,我们期待着继续通过在秋季教育,使学生和社区。支持我们的使命或了解更多有关如何可以得到参与,请访问我们的 Facebook页面.

*名已更改为保护学生的隐私。